Заключительное занятие по теме «Экономика. Маркетинговые исследования." в детском центре ЧУДЕСНЫЙ МИР.

На прошлой неделе в нашем центре прошли заключительные занятия по теме «Экономика. Маркетинговые исследования. Часть 2.»

На этом занятии ученики, повторяя и закрепляя материал прошлого урока о важности маркетинговых исследований и рекламы для продажи товара - заполнили маркетинговые анкеты, изготовили и прорекламировали новое вкусное угощение, для которого придумали название, упаковку и цену. Пополнили словарный запас новыми словами: ингредиент, аксессуар, рецепт.

Закрепляя и повторяя пройденный материал ученики высказали интересные мысли, которые мы предлагаем вашему вниманию вместе с небольшим фотоотчетом:

Что значит покупать?

Это значит тратить свои денежки на что-нибудь (Соня, 6,6 л.);

Это отдать деньги за что-нибудь, что очень хочешь иметь у себя (Даша, 6 л.).

 

Как производители товара узнают, что нравится покупателям?

Они будут спрашивать у детей (Матвей, 4,2 г.);

Они могут просто сделать разный товар и посмотреть, что будут покупать (Варя, 7,4 г.).

 

Упаковка.

Без нее все помнется (Лена, 5,4 г.);

Можно рассыпать (Вера, 5,8 л.);

Лучше всего в коробочку из пластика, она удобная, потому что маленькая (Костя, 5,9 л.).

 

Важность рекламы.

Без рекламы никто ничего не узнает (Даша, 6,2 г.);

Нужно же всем похвастаться (Соня, 6,6 л.).

 

Для чего нужен рецепт?

Чтобы вкусно получилось (Вера, 5,8 л.);

Чтобы ничего не перепутать (Варя, 7,4 г.).

 

Цена на свой товар.

У меня так дорого, потому что продуктов много использовал (Максим, 3,11 г.);

У меня так дорого, потому что полезно получилось (Максим П., 5 ,5 л.).