На прошлой неделе в ДЦ "Чудесный мир" прошли занятия «Творчество. Воображение - Урок 1». Это занятие направлено на развитие творческого мышления. Предлагаем Вашему вниманию описание занятия и ФОТО.

В январе-феврале в нашем центре будет изучаться тема Творчество. На прошлой неделе прошли занятия «Творчество. Воображение - Урок 1».
На этом занятии обсуждалось много вопросов, которые способствуют развитию творческого мышления. Ученики представили, затем нарисовали и слепили из пластилина свою рыбку, узнали о 5 основных чувствах человека (зрение, слух, обоняние, осязание, вкус) на практических упражнениях – определяя предметы на слух, запах, ощупывая с закрытыми глазами (игра «Волшебный мешочек).
Закрепляя и повторяя пройденный материал ученики высказали интересные мысли, которые мы предлагаем вашему вниманию вместе с небольшим  фотоотчетом:
Творчество это:

• Дом тоже творчество - его придумали люди (Антон, 6,2);
• Деревянные рыбы – тоже творчество, живых рыб из дерева не бывает (Антон, 6,2);
• Фотография это не искусство, потому что рыбы на фото на живых похожи (Антон 6,2);
• Творчество  -это значит рисовать красиво (Ваня) и чего-то делать красиво (Катя, 6,3);
• Вся планета это творчество (Ваня П., 5,6).

Рыбы в искусстве:

• Рыба была нарисована, а потом к ней приклеили разные штуки (Алина, 6,6);
• Рыба из всяких вещей сделана (Ваня, 5,6);
• Красные рыбы это тоже вид искусства (Катя, 6,3).

Скульптура:

• Это вид искусства из пластилина или дерева (Алина, 6,6);
• В древние времена только памятники делали, скульптур не было (Ваня, 5,6).

Воображение это:

• Воображать - любить себя (Алина, 6,6) или много думать (Катя, 6,3);
• В голове придумать не могу, а так сделать сумею (Алина, 6,6);
• Придумать, то чего нет, самое другое ( Иван С., 6).

5 чувств:

• Глаз все видит вверх ногами, а мозг переворачивает (Антон, 6,2);
• Вата бывает сладкая потому что ее так делали (Ксюша, 3,8);
• Вкус бывает-средний, несладкий, неплохой (Антон, 6,2);
• Мандарины на вкус - вкусные (Ксюша 3,8), а чеснок жжет сильно (Антон, 6,2);
• Вкус бывает простой, как вода, ничего не чувствуешь (Алина, 6, 6);
• Если не будешь слышать, не сможешь понимать, что говорит другой человек (Матвей, 5,6);
• Не вкусное это гадость, а вкусное не гадость (Алина А., 4);
• Человеку нужно слышать, чтобы узнавать (Майя, 6);
• На языке есть сладкая часть, кислая, соленая и невкусная (Федор, 5,9).